只有那双握紧地手，掌心微微沁出一层薄薄的冷汗，指尖冰凉。这些流言，荒谬得像一出编排拙劣的闹剧，却又层出不穷，一波未平一波又起，多到令人窒息，荒谬得让她心头像是堵了一块沉重的冰。

叶晓月的背影消失在楼梯转角，留下身后门厅里嗡嗡作响的低语。那几句关于“进口金笔”的议论，如同投入平静湖面的毒饵，迅速在课间短暂的十分钟里扩散、变异。

课堂上，叶晓月依然是那个让老师们频频点头的存在。当她在数学课上流畅地解开一道几何难题，思路清晰地在黑板上画出辅助线时，班主任数学黄老师忍不住赞叹：“叶晓月这个思路非常巧妙！大家看看，辅助线加在这里是不是豁然开朗了？” 他习惯性地看向叶晓月，眼神里是纯粹的欣赏。

然而，这份赞扬在部分同学耳中变了味。

“又是她……”

“巧什么巧啊，说不定昨晚又通宵熬夜学习，听说她家有私人教师呢！”

“对对对，听说她们家很有钱，肯定提前拿到复习提纲了！”

“什么呀，我看她是偷偷翻过黄老师的教案吧？上次课间我好像看见她从办公室出来……”

这些窃窃私语如同细小的蚊蚋，虽然音量不大，却无处不在。叶晓月能感觉到那些落在她背上的目光——探究的、怀疑的、甚至带着点看戏的兴奋。

小主，

她握笔的手指微微收紧，指甲在光滑的笔杆上留下浅浅的印痕。她依旧挺直腰背，专注地看着黑板，仿佛那些声音只是窗外恼人的风声。

只是，当老师在讲解过程中再次提到“叶晓月的解法很典型”时，她垂下眼睫，飞快地在草稿纸上划了一道无意义的线。她的优秀，不再仅仅是优秀，而是成了被揣测、被质疑的源头。每一次答对问题，每一次被提及名字，都像是在为那些荒谬的流言添砖加瓦。

关于和楚烟明的“绯闻”，在初二这个对异性关系既懵懂又格外敏感的年纪，传播得更加肆无忌惮，也更具杀伤力。

“哎，快看！叶晓月今天穿的卫衣是浅蓝色的，楚烟明上周打球穿的也是这个颜色！肯定是故意的！”

“啧啧，心机啊！昨天发作业路过他们班，我看见叶晓月故意在楚烟明座位旁边磨蹭了好久！”

“真的假的？楚烟明理她了吗？”