林昭在旁边批了两个字：很好。

然后继续往下看。

屋外，陈二丫正在背药性表。她声音不大，但很稳。

“甘草，味甘，性平，能解百毒……当归，补血活血，治伤止痛……”

她背错了两次，自己纠正过来。

第三次，一字不差。

王石头走过来，递给她一杯水：“喝点吧。”

她摇头：“等背完再说。”

远处传来打更声。

一更。

学堂的灯还亮着。

林昭合上最后一本册子，伸了个腰。他起身走到窗边，看见好几间屋子都有光。

有个学生在墙上用炭笔画结构图，边画边讲给同桌听。

另一个角落，三人围成一圈，拿着尺子比划怎么算弧度。

苏晚晴不知什么时候进了讲堂，坐在后排，静静看着这一切。

林昭退回案前，重新铺开一张纸。

他写下今天的教学记录：

“分阶教学可行，学生互教效果明显。王石头完成水利测算，主动写信明志。全体勘测城南荒地，提交《治地三策》，数据详实，逻辑清晰。夜课持续至三更，无人提前离场。”

写到这里，他顿了顿。

又加了一句：

“火种已燃，不必再借风。”

墨迹未干，他吹了口气。

窗外，一个学生突然喊起来：“我懂了！原来是要先定基准线！”

旁边的人立刻追问：“快说说，你怎么算的？”

两人凑到灯下，指着草图争论起来。

林昭没出去，也没笑，只是把那句话重新看了一遍。

笔尖在纸上轻轻点了两下。